“Las pruebas estandarizadas no siempre evalúan lo que hace cada persona única”, afirma directora
Para felicitar a las y los estudiantes de una escuela primaria en Inglaterra por sus buenos resultados en un examen, la directora de la institución les envió una carta en la que recuerda las limitaciones de este tipo de prueba en relación a que existen distintos tipos de inteligencia. Con el fin de compartirla en sus redes sociales, la CLADE tradujo la carta al castellano
23 de julio de 2014
Lea la carta en castellano a continuación:
Adjunto la nota que sacaste en la prueba KS2. Estamos muy orgullosos de ti, pues has demostrado un gran compromiso y has dado lo mejor de ti en esta semana complicada.
"Sin embargo, nos preocupa que estas pruebas no siempre evalúen lo que hace de cada uno/una de ustedes una persona especial y única. Las/os creadoras/es de estas pruebas y puntajes no conocen a cada una/o de ustedes- la forma en que sus docentes actúan, la manera en que espero actuar, y ciertamente tampoco saben cómo hacen sus familias.
"Ellos no saben que muchos de ustedes hablan dos idiomas. No saben que ustedes pueden tocar un instrumento musical, bailar o pintar un cuadro. Tampoco saben que sus amigos pueden contar con ustedes y que sus sonrisas pueden alegrar el día más triste.
"Ellos no saben que tú haces poemas o canciones, juegas o participas en los deportes, te preguntas sobre el futuro, o a veces cuidas a tu hermano o hermana pequeños después de la escuela. No saben que tú has viajado a un lugar muy lindo, que sabes cómo contar un- bonito cuento, o realmente te encanta pasar el tiempo con los miembros especiales de tu familia y tus amigos.
"No saben que puedes ser confiable, bueno o reflexivo y que tratas, a cada día de dar lo mejor de ti...las notas que obtuviste te dirán algo, pero no te lo dirán todo.
"Así que disfruten sus resultados y siéntanse muy orgullosos de ellos, pero recuerden que hay muchas maneras de ser inteligente."
Fuente: https://twitter.com/ninaparkin/status/488962053332549632/photo/1