CEAAL analiza avances nacionales en los compromisos con la educación de personas jóvenes y adultas
La publicación titulada “A paso lento - Análisis de los avances en el cumplimiento de la CONFINTEA VI” se basa en los informes presentados a la UNESCO por los gobiernos de 24 países de América Latina y el Caribe
El Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe (CEAAL) divulga la publicación A paso lento - Análisis de los avances en el cumplimiento de la VI Conferencia Internacional de Educación de Adultos (CONFINTEA VI). El documento es una iniciativa del Grupo de Incidencia en Políticas Educativas (GIPE) del Consejo, y ofrece un análisis del desarrollo de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en 24 países de América Latina y el Caribe.
Su contenido se basa en los informes que los gobiernos de la región presentaron a la UNESCO para comentar los avances en el cumplimiento de los acuerdos asumidos en la CONFINTEA VI, que tuvo lugar en Belém do Pará (Brasil), en diciembre de 2009.
A partir de la información oficial se reconoce la situación de la EPJA y se advierten los rezagos que son importantes y que causan efecto en la negación del derecho a la educación a lo largo de toda la vida. El marco de referencia para este análisis es precisamente el derecho a la educación y en este caso
referido especialmente a las personas jóvenes y adultas tradicionalmente excluidas de las oportunidades de aprendizaje estructurado y de desarrollo.
"El respeto y la exigibilidad de los derechos humanos, y en particular el derecho a la educación deben expresarse en acciones públicas (políticas y programas) diseñadas y desarrolladas con participación y escrutinio público, en dirección a generar capacidades individuales y colectivas para que las personas y las comunidades sean sujetos activos de la construcción de la sociedad y por esa vía accedan a una vida justa, sustentada en un trabajo digno y al disfrute de los beneficios de la democratización y distribución social del conocimiento", afirma la publicación.