Organizaciones reafirman la importancia de acciones colectivas para hacerle frente a la privatización en el campo educativo
En Ginebra, la CLADE participó en una serie de eventos paralelos a la 26ª Reunión del Consejo de Derechos Humanos de la ONU, en que se discutió la importancia de los instrumentos internacionales de derechos humanos para la garantía del derecho humano a la educación
24 de junio de 2014
La privatización en el campo educativo y sus impactos en la realización del derecho humano a la educación ha sido el tema de una serie de eventos realizados en Ginebra, Suiza, entre los días 12 y 14 de junio, paralelamente a la 26ª Reunión del Consejo de Derechos Humanos de la ONU.
La CLADE participó en los debates, al lado de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación, de Brasil, y de la Campaña Mundial por la Educación, entre otras organizaciones y redes de la sociedad civil que actúan en el ámbito internacional, regional y nacional. La convocatoria la hicieron el Programa de Apoyo a la Educación de Open Society Foundations (ESP-OSF, por su acrónimo en inglés) y la Iniciativa Global para los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (GI-ESCR, por su acrónimo en inglés).
El día 12 por la mañana, tuvo lugar en el Palacio de las Naciones el panel Privatización y el derecho humano a la educación, convocado por la Misión Portuguesa en las Naciones Unidas, la GI-ESCR, y ESP-OSF. En esa ocasión, se elaboró un panorama general de los principales rasgos de ese fenómeno, y se presentaron relatos que muestran cómo la privatización afecta el campo educativo en Brasil, Marruecos e India, bien como sus impactos sobre las maestras y maestros. El evento contó con la participación del Relator Especial sobre el Derecho a la Educación de Naciones Unidas, Kishore Singh, quien prepara un informe sobre el tema para presentarlo ante el Consejo de Derechos Humanos. En su intervención, él reafirmó su preocupación sobre las tendencias crecientes de privatización en la educación, que en su opinión profundizan las desigualdades y las discriminaciones.
En la tarde del día 12, se realizó la Reunión de expertos/as sobre la privatización y el derecho a la educación, también en el Palacio de las Naciones. Dicho encuentro, en el que también participó el Relator, propuso darle continuidad al debate y evaluar de qué manera el marco y los mecanismos de derechos humanos pueden responder a la problemática de la privatización de la educación.
En los días 13 y 14 de junio, se realizó un taller estratégico de las organizaciones y redes de la sociedad civil participantes, con el propósito de: 1) reforzar el sentido del derecho a la educación en el contexto de la privatización; 2) compartir conocimientos sobre los instrumentos internacionales de derechos humanos y su manejo; 3) fortalecer estrategias de uso de los marcos legales e indicadores de derechos humanos en el monitoreo y producción de informes sobre el derecho a la educación; 4) discutir el potencial de acciones de incidencia utilizando los mecanismos de derechos humanos de Naciones Unidas; 5) dar inicio a un debate participativo sobre cómo accionar la normativa internacional en casos de privatización de la educación.
Tras tres días de intensos debates e intercambio de aprendizajes, las organizaciones participantes reafirmaron la importancia de las acciones colectivas para hacerle frente a la privatización en el campo educativo. También elaboraron un plan de incidencia conjunta, que será implementado en los próximos años.
Lea también:
Human Rights Council side event: Privatization and the Human Right to Education