Post-2015: CADE y CLADE se reúnen con el Ministro de Educación de Argentina
Durante el encuentro, las dos Campañas presentaron su preocupación por ciertas concepciones y contenidos que se vuelcan en documentos internacionales, sobre todo en el reciente Informe del Panel de Alto Nivel de las Naciones Unidas con prioridades del marco conceptual a remplazar los Objetivos del Milenio en el Post-2015
Fuente: CADE
El 26 de junio, Camilla Crosso, Coordinadora de Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y Presidenta de la Campaña Mundial por el Derecho a la Educación (CME), y Maximiliano C. Estigarribia, Secretario Nacional de la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE), participaron en una reunión con el Prof. Alberto Sileoni, Ministro de Educación de la Nación; el AS Pablo Urquiza, Jefe de Gabinete de Asesores; y la Lic. Juliana Burton, Directora Nacional de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación de la Nación.
Durante el encuentro, CADE y CLADE presentaron su preocupación por ciertas concepciones y contenidos que se vuelcan en documentos internacionales, sobre todo en el reciente Informe del Panel de Alto Nivel con prioridades del marco conceptual a remplazar los Objetivos del Milenio en el Post-2015. El Secretario General de las Naciones Unidas encargó realizar ese documento a un grupo de "notables" internacionales, a los efectos de evaluar el cumplimiento de las "Metas del Milenio" (ODM, por sus siglas en inglés) y que se constituyen -de ser aceptados por los Estados- en un instrumento que direcciona las políticas públicas en el mundo entero.
El debate se centró en la evaluación de los logros referidos a la temática educativa y las recomendaciones a los Estados. Asimismo, las dos Campañas hicieron un alerta sobre algunos puntos, como los que siguen:
- El sentido de la educación orientada casi exclusivamente a la empleabilidad y a la inserción en el mundo del trabajo;
- El énfasis puesto en resultados de aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas;
- El abandono de una búsqueda de calidad de la educación y su reemplazo por la calidad de los aprendizajes;
- La centralidad de la estandarización de las evaluaciones y la obsesión en mensurar los aprendizajes de manera uniforme;
- El abandono de la Educación de Jóvenes y Adultos como prioridad;
- La tendencia a diversas formas de privatización de la educación;
- La exclusión de los Estados en la discusión sobre estas problemáticas;
- La presentación de supuestos "consensos" en los que muchos actores relevantes no han sido siquiera consultados.
Con una amplia coincidencia en estos puntos, así como en la necesidad de sostener una mirada de la Educación como Derecho Humano y de defender las conquistas que en anteriores foros y documentos internacionales se han logrado consolidar en el plano internacional, se destacó la posición que el Estado argentino viene expresando en los foros y organismos internacionales en defensa de esta visión y valores y en rechazo a los avances en torno a la privatización de la educación.
El Ministro señaló la importancia de trabajar articuladamente en la región con otros países y compartió el alto grado de discusión y consenso que los Ministros de Educación han tenido sobre estos temas, en línea coincidente con los planteos mencionados. Propuso seguir trabajando juntos en la discusión y defensa de estas cuestiones. "La gratuidad es irrenunciable para la Argentina, en todos los niveles", sostuvo. Asimismo, expresó que "la Educación de Jóvenes y Adultos debe revisarse, actualizarse en formatos y contendidos, pero debe seguir siendo una prioridad, como lo venimos haciendo en Argentina".
"Es necesario más educación y más gratuidad", destacó. Y en relación a las evaluaciones, al tiempo de rechazar la estandarización y los "rankings" que se buscan construir a partir de las evaluaciones internacionales, que son bienvenidas y de las cuales la Argentina participa, defendió la necesidad de "incluir en las evaluaciones otras cuestiones que permanecen ajenas en las propuestas actuales: las actitudes, los valores, el cuidado del medio ambiente".
Agradeció a las organizaciones de la sociedad civil presentes el reconocer y acompañar los logros alcanzados en los últimos años, así como "los señalamientos de lo que aún queda por hacer".
Por su turno, CADE y CLADE acordaron avanzar en mantener la comunicación y el diálogo sobre estas cuestiones, la realización de encuentros de discusión sobre los informes internacionales promoviendo una amplia participación de diversos sectores de la sociedad argentina, así como el fortalecimiento del trabajo conjunto a fin de ampliar el derecho a la educación en Argentina.
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